Kunci Jawaban Halaman 10, 11, 12, 13, 15, 16, 17, 18, 20 Tema 5 Kelas 4 Buku Tematik Siswa
Kunci Jawaban Kelas 4 Tema 5 Subtema 1 Pembelajaran 2 Halaman 10, 11, 12, 13, 15, 16, 17, 18, 20 - Kunci Jawaban Soal Tematik Kelas 4 Tema 5 Pahlawanku, Subtema 1 Perjuangan Para Pahlawan Pembelajaran 2.
Kunci Jawaban Tematik Tema 5 Kelas 4 Subtema 1 Pembelajaran 2
Hallo adik-adik semua yang kakak sayangi pada kesempatan kali ini kakak akan berbagi pembahasan mengenai buku tematik kelas 4 SD/MI pada Tema 5 pada Subtema 1 yang berjudul Perjuangan Para Pahlawan Lengkap semua halaman 10, halaman 11, halaman 12, halaman 13, halaman 15, halaman 16, halaman 17, halaman 18, dan halaman 20.
Kamu sudah belajar tentang perjuangan Raja Purnawarman. Apakah sikap Raja Purnawarman mencerminkan nilai-nilai Pancasila?
Ayo kita pelajari lebih lanjut
Dari semua perjuangan yang telah dilakukannya, Raja Purnawarman dapat disebut sebagai pahlawan.
Kunci Jawaban Buku Tematik (Halaman 10)
Ayo Menulis
Apa yang dilakukan oleh Raja Purnawarman? (jawab di no 1, 2 , dan 3)
Dari semua perjuangan yang telah dilakukannya, setujukah kamu, apabila Raja Purnawarman dikatakan sebagai pahlawan? Jelaskan jawabanmu!
Alternatif Jawaban:
Ya, Raja Purnawarman dapat dikatakan sebagai pahlawan. Ia telah berjuang untuk kesejahteraan dan keamanan rakyatnya.
Raja Purnawarman membangun saluran air untuk kesejahteraan rakyatnya. Dengan adanya saluran air tersebut, ladang para petani tidak kekeringan pada musim kemarau. Raja Purnawarman juga membasmi perompak. Tindakan ini membuat kerajaan Tarumanegara menjadi aman.
Kunci Jawaban Buku Tematik (Halaman 11)
Menurutmu, apakah Raja Purnawarman mendahulukan kepentingan dan tujuan bersama?
Alternatif Jawaban:
Ya, Raja Purnawarman telah mendahulukan kepentingan dan tujuan bersama. Ia melayani dan membantu rakyat agar tidak kesusahan.
Menurutmu, apakah Raja Purnawarman bijaksana dalam menyelesaikan masalah?
Alternatif Jawaban:
Ya, Raja Purnawarman bijaksana dalam menyelesaikan masalah. Ia sangat mementingkan kesejahteraan rakyatnya.
Sikap Raja Purnawarman mencerminkan nilai-nilai Pancasila yaitu sila keempat.
Tahukah kamu?
Sila keempat: Kerakyatan yang Dipimpin oleh Hikmat Kebijaksanaan dalam Permusyawaratan/Perwakilan. Makna sila keempat adalah mendahulukan kepentingan dan tujuan bersama, cinta permusyawaratan dan demokrasi, serta bijak menyelesaikan masalah.
Kunci Jawaban Buku Tematik (Halaman 12-13)
Apa simbol sila keempat? Amatilah simbol sila keempat berikut.
Alternatif Jawaban:
Simbol sila keempat adalah kepala banteng.
Tulislah makna dari simbol tersebut!
Alternatif Jawaban:
Makna dari simbol sila keempat yaitu bermusyawarah dalam mengambil keputusan untuk kepentingan bersama dan bersikap bijak dalam menyelesaikan suatu permasalahan.
Bagaimana hubungan makna sila keempat dengan simbolnya.
Alternatif Jawaban:
Kepala banteng melambangkan sila keempat Pancasila yang berbunyi “Kerakyatan yang dipimpin oleh hikmat kebijaksanaan dalam permusyawaratan/perwakilan”. Banteng merupakan hewan yang suka berkumpul. Hal tersebut menggambarkan seperti manusia dalam proses pengambilan keputusan harus dilakukan secara musyawarah atau berkumpul bersama untuk memecahkan masalah.
Amati gambar berikut!
Budi marah dan membentak Amir yang secara tidak sengaja menginjak kakinya.
Apakah Budi sudah bijak dalam menyelesaikan masalah? Jelaskan jawabanmu.
Alternatif Jawaban:
Tidak. Budi belum bijak dalam menyelesaikan masalah. Ia seharusnya menyelesaikan masalah tersebut secara damai dan tidak perlu membentak Amir.
Apakah sikap Budi mencerminkan sila keempat? Jelaskan.
Alternatif Jawaban:
Tidak, sikap Budi tidak mencerminkan sila keempat. Salah satu sikap yang mencerminkan sila keempat yaitu bijaksana dalam menyelesaikan suatu permasalahan.
Apa yang akan terjadi jika kita tidak bijak menyelesaikan masalah?
Alternatif Jawaban:
Jika kita tidak bijak menyelesaikan masalah maka akan menimbulkan perpecahan dan permusuhan.
Lani sudah berencana untuk pergi ke rumah neneknya. Tetapi hari itu, kelompok tarinya mendapat undangan dari Pak Lurah untuk menari merayakan hari kemerdekan. Lani menunda rencananya. Ia menari bersama kelompoknya.
Apakah Lani sudah mendahulukan kepentingan bersama?
Apakah sikap Lani mencerminkan sila keempat? Jelaskan jawabanmu.
Alternatif Jawaban:
Ya, sikap Lani telah mencerminkan sila keempat. Ia telah mendahulukan kepentingan bersama diatas kepentingan pribadi.
Apa yang akan terjadi jika Lani tetap pergi ke rumah neneknya?
Alternatif Jawaban:
Jika Lani tetap pergi ke rumah neneknya maka acara yang diadakan Pak Lurah untuk merayakan hari kemerdekaan tidak akan berjalan dengan lancar sehingga tujuan bersama tidak dapat tercapai.
Dayu sangat ingin menjadi ketua kelas. Ia menyatakan bahwa ia adalah ketua kelas. Dayu tidak mau ada musyawarah atau pemungutan suara.
Apakah Dayu sudah menjunjung tinggi musyawarah?
Apakah sikap Dayu sudah mencerminkan sila keempat? Jelaskan jawabanmu.
Alternatif Jawaban:
Tidak, sikap Dayu tidak mencerminkan sila keempat. Ia tidak menjunjung tinggi musyawarah.
Apa yang akan terjadi jika kita memutuskan segala hal tanpa musyawarah?
Alternatif Jawaban:
Jika kita memutuskan segala hal tanpa musyawarah maka akan ada pihak yang merasa dirugikan sehingga dapat mengakibatkan permusuhan.
Berilah contoh sikap dalam kehidupan sehari-hari yang sesuai dengan sila ke- empat Pancasila.
Alternatif Jawaban:
Contoh sikap dalam kehidupan sehari-hari yang sesuai dengan sila keempat Pancasila antara lain:
Mendahulukan kepentingan bersama daripada kepentingan pribadi.
Bersikap bijaksana dalam menyelesaikan masalah.
Selalu bermusyawarah dalam mengambil keputusan yang menyangkut kepentingan umum.
Tidak memaksakan kehendak pribadi kepada orang lain.
Menghormati dan menghargai pendapat orang lain.
Menghargai hasil musyawarah dan berhati besar untuk menerima apapun keputusan yang dihasilkan dari musyawarah.
Bekerja sama untuk mempertanggungjawabkan dan melaksanakan hasil keputusan dari musyawarah.
Ayo Bernyanyi
Raja Purnawarman sangat gigih dan berani melawan perampok. Beliau membela kepentingan rakyatnya. Beliau berjuang melawan musuhnya dengan semangat perjuangan.
Semangat perjuangan juga terlihat pada lagu “Maju Tak Gentar”. Ayo kita berlatih bernyanyi.
Kunci Jawaban Buku Temtaik (Halaman 15-16)
Ayo Mengamati
Amatilah teks lagu “Maju Tak Gentar” tersebut.
Identifikasi tinggi rendah nada dari notasi angka lagu di atas. Apa yang kamu temukan?
Alternatif Jawaban:
Tinggi rendah nada dari notasi angka lagu Maju Tak Gentar termasuk ke dalam tangga nada diatonis mayor. Tangga nada tersebut mempunyai jarak antar nada 1 dan ½ dan birama yang digunakan adalah 4/4.
Bernyanyilah lagu Maju Tak Gentar bersama gurumu sesuai dengan tempo dan tinggi rendah nada. Gurumu akan memberikan tanda dengan ketukan.
Jelaskan tinggi rendah nada pada lagu Maju Tak Gentar!
Alternatif Jawaban:
Tinggi rendah nada pada lagu Maju Tak Gentar termasuk dalam tangga nada diatonis mayor. Tangga nada diatonis mayor merupakan tangga nada yang mempunyai jarak antar nadanya 1 dan ½. Lagu yang bertangga nada diatonis mayor memiliki ciri-ciri sebagai berikut:
Bersemangat dan riang gembira
Mempunyai pola interval 1, 1, ½, 1, 1, 1, ½
Biasanya diawali dan diakhiri dengan nada Do = C
Nilai baik apa yang terkandung dalam lagu itu?
Alternatif Jawaban:
Nilai baik yang terkandung dalam lagu Maju Tak Gentar yaitu cinta tanah air dan membentuk rasa patriotisme.
Apakah lagu di daerahmu ada yang menggambarkan lagu perjuangan para pahlawan? Jika ada, tulislah judul dan makna lagu tersebut.
Alternatif Jawaban:
Caping Gunung (Jawa Tengah) yang diciptakan oleh Gesang, mengisahkan tentang kerinduan orangtua terhadap anaknya yang pergi berjuang untuk kemerdekaan namun tak pernah kembali. Meski begitu mereka juga bangga kepada anak mereka dan pejuang yang lain karena berkat mereka, keadaan di desa menjadi lebih baik.
Manuk Dadali (Jawa Barat), lagu ini memiliki nilai nasionalisme yang digambarkan lewat burung garuda yang perkasa.
Iraono Sihino Dola/Ono Gauko (Nias) yang diciptakan oleh Faododogo Zega, lagu ini diciptakan dari perasaan saat ditindas pada masa penjajahan Belanda dan Jepang.
Tandu’ Majeng (Jawa Timur), lagu ini menggambarkan profesi nelayan di Madura yang mempertaruhkan nyawa ketika melaut mencari ikan.
Raja Purnawarman berjuang melawan musuhnya dengan semangat perjuangan.
Semangat perjuangannya perlu kita contoh dalam kehidupan sehari-hari. Ketika kamu belajar, kamu harus mempunyai semangat belajar supaya materi yang kamu pelajari bisa kamu pahami dengan baik.
Apakah kamu sudah mempunyai semangat perjuangan saat belajar? Apa yang kamu lakukan ketika kamu menemui kesulitan?
Mulai sekarang contohlah semangat perjuangan Raja Puranwarman, ya.
Ayo Mencoba
Kamu akan belajar materi garis. Ayo pelajari materi ini dengan bersemangat ya. Amatilah gambar berikut.
Kunci Jawaban Buku Temtaik (Halaman 17)
Apakah kamu menemukan gambar garis pada gambar di atas? Tunjuklah garis yang kamu temui.
Apa itu garis? Untuk mengetahuinya, kita akan melakukan percobaan berikut.
Buatlah dua buah titik pada kolom di bawah ini.
Kemudian, beri nama titik tersebut dengan titik A dan B. Hubungkan kedua titik tersebut dengan penggaris. Apa yang kamu lihat?
Alternatif Jawaban:
Ketika titik A dihubungkan dengan titik B maka akan terbentuk sebuah garis lurus.
Kamu sedang melihat garis. Jika kamu mempunyai dua titik dan kamu menghubungkanya, kamu akan menghasilkan garis.
Perhatikan contoh berikut.
Sekarang, lakukan percobaan dengan menggunakan senter. Nyalakan lampu senter dan amati sinar yang terbentuk.
(Folder Gambar Artikel 61 Halaman 17_menyalakan lampu senter)
Bagaimana arah sinar yang terbentuk?
Dapatkah kamu menemukan titik akhir dari sinar itu? Apakah yang dapat kamu simpulkan?
Alternatif Jawaban:
Titik akhir dari sinar yang dihasilkan senter tidak dapat ditemukan jika tidak mengenai suatu benda. Arah sinar yang terbentuk dapat merambat lurus.
Sinar dari lampu senter dapat diibaratkan sebagai sinar garis. Ada titik di P dan terus berlanjut ke satu arah yang tak berujung. Perhatikan gambar di bawah ini! Ketiga gambar mewakili garis lurus, sinar garis, dan segmen garis.
Kunci Jawaban Buku Temtaik (Halaman 18)
Sekarang temukan sebanyak mungkin garis yang ada di sekitarmu. Kelompokkan temuanmu ke dalam segmen garis, sinar garis, atau garis.
Alternatif Jawaban:
Garis: tiang listrik, tiang bendera, tiang jemuran, kaki meja, senar gitar.
Sinar garis: sinar yang dipancarkan lampu senter dan lampu sepeda motor.
Apa manfaat garis dalam kehidupan sehari-hari?
Alternatif Jawaban:
Manfaat garis dalam kehidupan sehari-hari yaitu:
Membuat suatu bentuk atau objek tertentu
Membuat gambar atau grafik
Menampilkan emosi (garis lengkung, vertikal atau horizontal untuk informasi tarian atau seni)
Apa yang terjadi jika tidak ada garis?
Alternatif Jawaban:
Jika tidak ada garis maka kita akan kesulitan untuk membuat gambaran suatu objek tertentu.
Kamu akan menemukan garis horizontal maupun vertikal.
Perhatikan gambar berikut!
Menurutmu mana garis horizontal dan mana garis vertikal? Jelaskan alasanmu!
Titik E dan F berada pada satu garis vertikal. Kita bisa menyebut garis (FE) ⃡ atau (EF) ⃡. Tanda garis atas menunjukkan bahwa garis tidak berujung.
Titik G dan H berada pada satu garis horizontal. Kita bisa menyebut garis (GH) ⃡ atau (HG) ⃡.
Kunci Jawaban Buku Tematik (Halaman 20)
Berdasarkan garis yang sudah kamu temukan di sekitarmu tadi, kelompokkan mana yang termasuk garis horizontal dan mana yang vertikal?
Alternatif Jawaban:
Ayo Berlatih
Temukan 10 garis pada gambar berikut.
Berilah nama garis yang kamu temukan. Berilah nomor pada 10 garis yang kamu temukan.
Kelompokkan juga garis-garis yang termasuk garis vertikal dan horizontal. Kelompokkan juga garis-garis yang termasuk segmen garis, garis, dan sinar garis.
Bagaimana sikapmu pada saat kamu belajar materi garis hari ini? Apakah kamu sudah memiliki semangat berjuang? Apa yang kamu lakukan jika kamu kesulitan? Ya, Raja Purnawarman dan para pahlawan lain mempunyai semangat juang untuk melakukan tugasnya. Sikap tersebut harus kita contoh dalam kehidupan sehari-hari.
Posting Komentar untuk "Kunci Jawaban Halaman 10, 11, 12, 13, 15, 16, 17, 18, 20 Tema 5 Kelas 4 Buku Tematik Siswa"