Kunci Jawaban Halaman 1, 3, 4, 5, 6, 8, 9 Tema 5 Kelas 4 Buku Tematik Siswa

Kunci Jawaban Kelas 4 Tema 5 Subtema 1 Pembelajaran 1 Halaman 1, 3, 4, 5, 6, 8, 9 - Kunci Jawaban Soal Tematik Kelas 4 Tema 5 Pahlawanku, Subtema 1 Perjuangan Para Pahlawan Pembelajaran 1.

Kunci Jawaban Tematik Tema 5 Kelas 4 Subtema 1 Pembelajaran 1

Hallo adik-adik semua yang kakak sayangi pada kesempatan kali ini kakak akan berbagi pembahasan mengenai buku tematik kelas 4 SD/MI pada Tema 5 pada Subtema 1 yang berjudul Perjuangan Para Pahlawan Lengkap semua halaman 1, halaman 3, halaman 4, halaman 5, halaman 6, halaman 8, dan halaman 9.

Ayo Berdiskusi

Pada halaman 1 Pembelajaran 1 adik-adik diminta mengamati gambar yang terdapat pada halaman tersebut. Selanjutnya adik-adik menjawab 3 soal tematik secara tepat.

Kunci Jawaban Halaman 1 Tema 5 Kelas 4

Jawab pertanyaan di bawah ini!

1. Apa yang mereka lakukan?

Menjenguk teman yang sakit.

Mengamati alam sekitar.

Membantu teman membereskan buku dan tasnya.

2. Bagaimana pendapatmu mengenai hal itu?

Mereka melakukan hal-hal yang baik dan patut kita teladani.

3. Hal baik apa yang bisa kamu contoh?

Menjenguk teman yang sedang sakit dan menghiburnya, saling menyayangi sesama makhluk hidup dan membantu orang lain.

Menolong orang lain dengan ikhlas, berani, dan gigih merupakan sikap yang dimiliki oleh para pahlawan. Untuk menghargai mereka, kamu bisa meneladani sikap kepahlawanannya dalam kehidupan sehari-hari.

Ayo Membaca

Sikap kepahlawanan juga tercermin dari perbuatan beberapa raja di masa kerajaan Hindu, Buddha, dan Islam. Mari kita pelajari lebih lanjut!

Raja Purnawarman, Panji Segala Raja

Raja Purnawarman mulai memerintah Kerajaan Tarumanegara pada tahun 395 M. Pada masa pemerintahannya, ia selalu berjuang untuk rakyatnya. Ia membangun saluran air dan memberantas perompak.

Raja Purnawarman sangat memperhatikan kesejahteraan rakyatnya. Ia memperbaiki aliran Sungai Gangga di daerah Cirebon. Dua tahun kemudian, ia juga memperbaiki dan memperindah alur Sungai Cupu sehingga air bisa mengalir ke seluruh kerajaan. Para petani senang karena ladang mereka mendapat air dari aliran sungai sehingga menjadi subur. Ladang para petani  tidak kekeringan pada musim kemarau.

 

Raja Purnawarman juga berani memimpin Angkatan Laut Kerajaan Tarumanegara untuk memerangi bajak laut yang merajalela di perairan Barat dan Utara kerajaan.  Setelah Raja Purnawarman berhasil membasmi semua perompak, keadaan menjadi aman. Rakyat di Kerajaan Tarumanegara kemudian hidup aman dan sejahtera.

Sebagai wujud kecintaan rakyat Kerajaan Tarumanegara kepada Raja Purnawarman, telapak kakinya diabadikan dalam bentuk prasasti yang dikenal sebagai Prasasti Ciaruteun.

Kunci Jawaban Halaman 3-4 Tema 5 Kelas 4

Setelah membaca teks tersebut, jawab pertanyaan berikut!

1. Tuliskan perjuangan yang dilakukan oleh Raja Purnawarman!

Perjuangan yang dilakukan oleh Raja Purnawarman untuk rakyatnya antara lain membangun saluran air (memperbaiki aliran Sungai Gangga di daerah Cirebon, memperbaiki dan memperindah alur Sungai Cupu sehingga air bisa mengalir ke seluruh kerajaan) dan memberantas perampok seperti bajak laut yang merajalela di perairan Barat dan Utara kerajaan.

2. Tuliskan sikap kepahlawanan yang dimiliki oleh Raja Purnawarman!

Sikap kepahlawanan yang dimiliki oleh Raja Purnawarman adalah ikhlas, gigih dan berani berjuang untuk kesejahteraan dan keamanan rakyatnya.

3. Apa yang dirasakan rakyat Kerajaan Tarumanegara atas perjuangan yang dilakukan oleh Raja Purnawarman?

Para petani senang karena ladang mereka mendapat air dari aliran sungai sehingga menjadi subur dan tidak kekeringan pada musim kemarau. Hidup rakyat Kerajaan Tarumanegara juga menjadi aman dan sejahtera.

4. Menurutmu, bagaimana kehidupan rakyat Kerajaan Tarumanegara jika Rajanya tidak memiliki sikap kepahlawanan?

Jika Rajanya tidak memiliki sikap kepahlawanan maka rakyat Kerajaan Tarumanegara akan merasa sengsara, kejahatan merajalela, dan rakyat tidak dapat hidup dengan tenang.

5. Ceritakan kembali secara tertulis isi teks berdasarkan jawaban-jawabanmu. Tulisanmu harus memperhatikan peristiwa yang ada, runtut, dan menggunakan ejaan yang benar.

Raja Purnawarman adalah raja yang memerintah Kerajaan Tarumanegara yang memiliki sikap kepahlawanan. Ia berjuang untuk kesejahteraan rakyatnya. Raja Purnawarman memperbaiki aliran Sungai Gangga di daerah Cirebon, memperbaiki dan memperindah alur Sungai Cupu sehingga air bisa mengalir ke seluruh kerajaan. Para petani senang karena ladang mereka mendapat air dari aliran sungai sehingga menjadi subur dan tidak kekeringan pada musim kemarau. Ia juga memimpin  pemberantasan bajak laut yang merajalela di perairan Barat dan Utara kerajaan. Hidup rakyat Kerajaan Tarumanegara menjadi aman dan sejahtera. Rakyat mengabadikan telapak kaki Raja Purnawarman dalam bentuk prasasti yang dikenal dengan Prasasti Ciareteun sebagai wujud kecintaan rakyat terhadapnya.

Ayo Mengamati

Berikut adalah beberapa tokoh dan peninggalan kerajaan pada masa kerajaan Hindu, Buddha, dan Islam. Peninggalan yang mereka wariskan bukan saja benda bersejarah, tetapi juga pemikiran dan nilai-nilai perjuangan yang telah menginspirasi bangsa Indonesia.

Kunci Jawaban Halaman 5 Tema 5 Kelas 4

Amati gambar di atas! Apa yang ingin kamu ketahui tentang perjuangan mereka? 

Tuliskan pertanyaanmu di bawah ini!

• Mengapa Sultan Hasanuddin dijuluki sebagai “Ayam Jantan dari Timur”?

Sultan Hasanuddin dijuluki sebagai “Ayam Jantan dari Timur” karena keberaniannya melawan penjajah dari Belanda.

• Perjuangan apa yang telah dilakukan Sultan Iskandar Muda terhadap rakyat Aceh?

Menjadikan Aceh sebagai wilayah yang kuat, besar dan disegani oleh kerajaan lain; Membentuk angkatan perang dan memimpin perlawanan terhadap Portugis; Membangun ekonomi dan penataan pemerintah sehingga Aceh dapat mengalami masa kejayaan karena menjadi pusat perdagangan dan pengembangan ajaran Islam.

• Perjuangan apa yang telah dilakukan Raja Balaputradewa untuk kerajaan yang dipimpinnya?

Membangun armada laut yang kuat, memperluas wilayah Kerajaan Sriwijaya, membawa Kerajaan Sriwijaya pada masa kejayaan dengan menjadi pusat ekonomi dan pendidikan.

 

• Apa yang melatarbelakangi adanya Prasasti Ciareteun?

Prasasti Ciareteun diabadikan sebagai wujud cinta rakyat Kerajaan Tarumanegara terhadap Raja Purnawarman yang telah berjuang mensejahterakan rakyat.

• Apa perjuangan terbesar yang dilakukan Mahapatih Gajah Mada dan Raja Hayam Wuruk?

Patih Gajah Mada dan Raja Hayam Wuruk telah berhasil mempersatukan nusantara.

Diskusikan pertanyaan tersebut dengan temanmu untuk mengetahui jawabannya!

Cari informasi tentang perjuangan, benda bersejarah, dan nilai-nilai kepahlawanan yang telah mereka wariskan kepada Bangsa Indonesia. Kamu bisa mendiskusikannya dengan teman kelompokmu, membaca buku, atau bertanya kepada gurumu.

  

Kunci Jawaban Halaman 6 Tema 5 Kelas 4

Tuliskan nilai-nilai perjuangan dan peninggalan lainnya dari para raja yang memengaruhi masyarakat atau daerah di tempat kamu tinggal. Tulisanmu bisa memuat semangat perjuangan, nilai pendidikan, ajaran positif, maupun benda- benda bersejarah.

Raja Purnawarman, Kerajaan Tarumanegara, Jawa Barat

Raja Purnawarman dikenal sebagai seorang raja yang pandai, bijaksana, dan sangat memperhatikan kesejahteraan rakyatnya. Peninggalan Kerajaan Tarumanegara yang paling terkenal adalah Prasasti Ciareteun.

Raja Balaputradewa, Kerajaan Sriwijaya, Sumatera Selatan

Kerajaan Sriwijaya mengalami masa kejayaan seperti kemajuan yang sangat pesat dalam ekonomi, pendidikan, dan kebudayaan ketika dipimpin oleh Raja Balaputradewa. Ia juga membangun armada laut yang kuat dengan tujuan agar jalur perdagangan dan pelayaran Sriwijaya menjadi aman. Meski demikian, Raja Balaputradewa tetap menjalin persahabatan dengan kerajaan lain. Ia juga membangun wihara sebagai bentuk persahabatan.

Mahapatih Gajah Mada

Banyak hal yang dapat dipelajari dan sangat menginspirasi para pemimpin saat ini dari kisah seorang Patih Gajah Mada yaitu kemauannya untuk menempa diri dengan meningkatkan ilmu pengetahuan, keterampilan dan pengalaman, kemampuan didalam menganalisa dan memecahkan masalah, ketegasannya dalam mengambil sutau keputusan, kewibawaannya, dan yang paling utama adalah komitmennya dalam memegang janjinya untuk menyatukan nusantara.

Dayu sangat kagum dengan perjuangan Raja Purnawarman. Banyak yang telah dilakukan untuk  rakyatnya. Sambil duduk di tepi kolam yang jernih airnya, Dayu masih Raja Purnawarman memikirkan jasa-jasa Raja Purnawarman, terutama pembangunan saluran air. Ia berpikir, pasti saluran tersebut sangat bermanfaat bagi masyarakat saat itu. 

Dayu terus berpikir sambil memandangi wajahnya yang terpantul di kolam. Tahukah kamu mengapa Dayu bisa melihat dirinya di air kolam? 

Air  kolam  bisa  memantulkan  cahaya. Kamu  akan  belajar  tentang sifat-sifat cahaya melalui percobaan berikut.

Ayo Mencoba

Sifat-Sifat Cahaya

Kunci Jawaban Halaman 8-9 Tema 5 Kelas 4

Catat proses percobaan dan peristiwa yang terjadi tersebut dalam lembar laporan berikut.

Laporan Kegiatan Percobaan Sifat-Sifat Cahaya

	Percobaan 1	Percobaan 2	Percobaan 3	Percobaan 4
Nama Percobaan	Percobaan Cahaya Merambat Lurus	Percobaan Cahaya Menembus Benda Bening	Percobaan Cahaya Dapat Dipantulkan	Percobaan Cahaya Dapat Dibiaskan
Tujuan Percobaan	Untuk membuktikan bahwa cahaya merambat lurus.	Untuk membuktikan bahwa cahaya dapat menembus benda bening.	Untuk membuktikan bahwa cahaya dapat dipantulkan.	Untuk membuktikan bahwa cahaya dapat dibiaskan.
Alat dan Bahan	-     Karton tebal 3 buah, -     Lilin 1 buah, -     Korek api.	-      Senter, -      Gelas.	-     Dua cermin datar, -     Senter.	-  Gelas transparan, -  Air, -  Pensil.
Langkah Kerja	-     Lubangi bagian tengah ketiga karton tersebut. -     Letakkan karton-karton dengan posisi tiga lubang tersebut sejajar dengan cahaya lilin tepat di belakang lubang. -     Lalu coba menggeser posisi setiap karton sehingga setiap lubang menjadi tidak sejajar.	Percobaan menggunakan cahaya matahari/ cahaya senter, gelas/benda-benda transparan/bening, benda-benda berwarna gelap, dan benda-benda bening, tetapi berwarna. Percobaan dilakukan dengan cara meletakkan gelas dengan jarak tertentu di depan tembok berwarna putih, kemudian hidupkan lampu senter dan arahkan ke gelas tadi. Amati apa yang terjadi.	-     Coba pantulkan cahaya senter menggunakan cermin. -     Coba berbagai posisi cermin yang berbeda dan gunakan lebih banyak cermin. -     Amati yang terjadi.	-   Isi gelas dengan air namun jangan sampai terisi penuh. -   Masukkan pensil yang setengah bagian panjangnya berada di dalam gelas berisi air. -   Amati pensil dari sisi samping luar gelas.
Hasil Pengamatan	Cahaya lilin dapat terlihat dari karton yang diposisikan paling jauh dari lilin jika posisi katon sejajar.	Cahaya senter dapat menembus gelas bening dan terlihat ditembok. Sedangkan cahaya tidak dapat menembus benda yang berwarna gelap.	Cahaya senter yang diarahkan kecermin datar dapat memantul.	Pensil yang dimasukkan ke dalam air terlihat bengkok.

Kesimpulan:

Berdasarkan hasil pengamatan dari percobaan yang telah dilakukan, dapat disimpulkan bahwa cahaya memiliki sifat dapat merambat lurus, dapat menembus benda bening, dapat dipantulkan dan dapat dibiaskan.

Demikianlah Artikel yang Berjudul Kunci Jawaban Halaman 1, 3, 4, 5, 6, 8, 9 Tema 5 Kelas 4 Buku Tematik Siswa

Terima kasih sudah membaca artikel ini, semoga kunci jawaban tematik kelas 4 tema 5 subtema 1 pembelajaran 1 ini dapat memberikan manfaat bagi para pembaca di manapun berada.

Artikel yang sedang anda baca ini berjudul Kunci Jawaban Buku Tema 5 Kelas 4 Subtema 1 Pembelajaran 1 Halaman 1, 3, 4, 5, 6, 8, 9