Kunci Jawaban Halaman 11, 12, 13, 14, 15, 17, 18 Kelas 4 Tema 2 Buku Tematik Siswa

Kunci Jawaban Kelas 4 Tema 2 Subtema 1 Pembelajaran 2 Halaman 11, 12, 13, 14, 15, 17, 18 - Kunci Jawaban Soal Tematik Kelas 4 Tema 2 Selalu Berhemat Energi Subtema 1 Sumber Energi Pembelajaran 2.

Hallo adik-adik semua selamat datang kembali di blog yang membahas buku tematik siswa lengkap ini, Kakak akan senang sekali mendampingi adik dalam proses belajar. Pada kesempatan kali ini akan membahas mengenai Alternatif Jawaban dari Soal Tematik Tema 2 Kelas 4 SD/MI K13 Revisi Terbaru Semester 1. Lengkap deh pokoknya semua akan dibahas secara tuntas khusus buat adik-adik yang kakak cintai. Jadi harus semangat yah belajarnya. Okey langsung saja kita cussssssssssss ke Soal Subtema 1 Pembelajaran 2 Halaman 11 sampai halaman 18.

Kunci Jawaban Tematik Tema 2 Kelas 4 Subtema 1 Pembelajaran 2

Selain Matahari, apa lagi ya sumber energi di bumi? Ayo kita cari tahu.

Kalian sudah mempelajari manfaat energi panas matahari. Salah satu manfaat energi panas adalah untuk membantu pertumbuhan tanaman.

Ayo Bernyanyi

Amatilah teks notasi angka “Menanam Jagung”.

Kunci Jawaban Buku Tematik Halaman 11

Identifikasi tinggi rendah nada dari notasi angka lagu tersebut. Apa yang kamu temukan?

Pada lagu Menanam Jagung terdapat nada rendah dan nada sedang. Nada rendah ditandai dengan notasi angka yang memiliki tanda titik di bawahnya. Notasi angka yang tidak memiliki tanda titik dinyanyikan dengan nada sedang.

Ayo Mengamati

Energi Air

Air merupakan salah satu sumber energi. Tubuh kita membutuhkan air untuk beraktivitas. Tidak hanya manusia, tumbuhan, dan hewan juga membutuhkan air. Selain diminum, air juga kita gunakan untuk memasak, mencuci, mandi, dan lain-lain. 

Air juga dapat dimanfaatkan sebagi sumber energi listrik. Salah satunya dengan menggunakan kincir air.

Kunci Jawaban Buku Tematik Halaman 12

Amatilah di sekitarmu. Tulislah sebanyak-banyaknya manfaat air bagi kamu.

Manfaat air yaitu digunakan untuk minum karena air sangat dibutuhkan oleh tubuh, untuk memasak, mandi, mencuci, dapat digunakan sebagai sumber energi pembangkit listrik, dimanfaatkan untuk pengairan pertanian, persawahan, dan peternakan.

Air sangat penting bagi kita. Setiap orang berhak mendapatkan air yang bersih. Perhatikan gambar berikut.

Diskusikan dengan temanmu. 

1. Mengapa anak tersebut minum?

Anak tersebut minum air karena air merupakan salah satu sumber energi yang dibutuhkan tubuh manusia untuk beraktivitas.

2. Mengapa anak tersebut mandi?

Anak tersebut mandi karena untuk membersihkan badan agar terhindar dari penyakit akibat kuman dan kotoran.

3. Apakah mandi dan minum adalah kebutuhan?

Ya, mandi dan minum adalah kebutuhan manusia.

4. Apa yang terjadi jika ia tidak mempunyai air bersih?

Jika tidak mempunyai air bersih maka tidak dapat minum, tidak dapat mandi, dan tidak dapat melakukan aktivitas yang membutuhkan air bersih. Akibatnya tubuh dapat mengalami dehidrasi karena kekurangan air dan menimbulkan penyakit.

5. Apakah kita semua membutuhkan air bersih?

Ya, kita semua membutuhkan air bersih.

6. Apakah semua makhluk hidup berhak untuk mendapatkan air bersih?

Ya, semua makhluk hidup berhak untuk mendapatkan air bersih.

7. Apa yang dimaksud dengan hak?

Hak adalah segala sesuatu yang harus didapatkan oleh setiap orang yang telah ada sejak lahir atau bahkan sebelum lahir.

8. Carilah contoh hak-hak kita dalam kehidupan masyarakat berikut alasannya.

Contoh hak-hak kita dalam kehidupan masyarakat:

• Hak untuk mendapatkan perlindungan hukum, karena semua warga negara memiliki kedudukan yang sama di mata hukum dan di dalam pemerintahan.
• Hak untuk diperlakukan yang sama dalam masyarakat, sebagai bentuk dari hak untuk bebas dari segala bentuk diskriminasi.
• Hak menyampaikan pendapat, sebagai bagian dari masyarakat kita berhak menyampaikan pendapat yang berkaitan dengan kepentingan bersama.
• Setiap warga negara berhak untuk bebas memilih dan menjalankan agama dan kepercayaan masing-masing, sesuai dengan sila pertama dari Pancasila.
• Setiap warga negara berhak memanfaatkan sumber daya alam untuk memenuhi kebutuhan hidup.

Setiap orang berhak mendapatkan air bersih. Untuk itu, setiap anggota masyarakat juga harus melaksanakan kewajibannya dengan baik.

Gambar A: Membersihkan sungai.

Gambar B: Menutup kran jika air di bak telah penuh.

Kunci Jawaban Buku Tematik Halaman 13

Tulislah dalam diagram berikut.

Kunci Jawaban Buku Tematik Halaman 14

Diskusikan dengan kelompokmu 

1. Apa saja dampak dari kegiatan pada gambar A?

Dampak dari kegiatan tersebut yaitu sungai menjadi bersih dan tidak tercemar lagi.

2. Apa saja yang akan terjadi jika kita tidak melakukan seperti gambar A?

Jika kita tidak melakukan seperti gambar A maka sungai menjadi tercemar sehingga airnya tidak dapat dimanfaatkan.

3. Apa saja dampak dari kegiatan pada gambar B?

Dampak dari kegiatan pada gambar B yaitu hemat listrik dan air.

4. Apa saja yang akan terjadi jika kita tidak melakukan seperti gambar B?

Jika kita tidak melakukan seperti gambar B maka akan banyak air yang terbuang karena bak tidak mampu lagi menampung air, selain itu juga dapat menyebabkan pemborosan penggunaan listrik.

5. Apakah kita harus melakukan seperti gambar A dan B?

Ya, kita harus melakukan seperti gambar A dan B.

6. Apa yang dimaksud dengan kewajiban?

Kewajiban adalah segala sesuatu yang harus kita laksanakan dengan penuh tanggung jawab.

7. Carilah contoh kewajiban kita dalam kehidupan masyarakat berikut alasannya.

Contoh kewajiban kita dalam kehidupan masyarakat:

• Kewajiban untuk menjaga kerukunan hidup bermasyarakat, agar tercipta lingkungan yang damai.
• Kewajiban untuk mentaati peraturan dan menjaga ketertiban, jika tidak melaksanakannya maka akan timbul keributan dan perpecahan dalam masyarakat.
• Kewajiban untuk saling membantu dalam hal kebaikan, karena kita adalah makhluk sosial yang tidak bisa hidup sendiri.
• Kewajiban untuk menghargai setiap orang.
• Kewajiban untuk menjaga pergaulan sesuai dengan norma dan aturan yang berlaku.

Tulislah dalam diagram berikut.

Kunci Jawaban Buku Tematik Halaman 15

Ayo Berlatih

Perhatikan gambar berikut!

Air merupakan salah satu energi yang paling penting bagi manusia. Setiap orang berhak mendapatkan air bersih. Kita wajib menghemat penggunaannya. Jadi, apa perbedaan hak dan kewajiban?

Ayo Mencoba

Siti ingin mengetahui penggunaan air bersih di rumah setiap minggunya. Berikut adalah data yang siti temukan.

Hitunglah Jumlah air yang digunakah oleh semua teman-teman siti. Lakukan penaksiran untuk mempercepat menghitungnya.

Apa itu penaksiran?

Kamu dapat melakukan penaksiran untuk mempercepat hasil perhitunganmu. 

Untuk melakukan penaksiran kamu perlu memahami aturan pembulatan kepuluhan terdekat, ratusan terdekat atau ribuan terdekat.

Bagaimana cara membulatkan bilangan 22? Kamu dapat  menggunakan garis bilangan untuk membantumu melakukan pembulatan. Perhatikan garis bilangan di bawah ini.

Perhatikan jarak bilangan 22 ke bilangan 20 dan 25. Manakah yang lebih dekat? Mengapa? Bilangan 22 lebih dekat 20. Bilangan 22 dapat dibulatkan menjadi 20.

Bagaimana cara melakukan penaksiran? 

Taksirlah penjumlahan berikut ke puluhan terdekat 

123 + 267 = …. 

Lakukan pembulatan bilangan dahulu. 

123 mendekati 120 

267 mendekati 270 

Hasilnya 120 + 260 = 380 

Jadi, hasil penaksirannya adalah 380. 

Untuk operasi pengurangan caranya juga sama dengan cara di atas.

Kunci Jawaban Buku Tematik Halaman 17

Bagaimana cara melakukan penaksiran ke ribuan?

Isilah tabel berikut. 

Kesimpulan. 

Bagaimana cara melakukan penaksiran?

Cara melakukan penaksiran yaitu:

• Puluhan: dibulatkan ke puluhan terdekat, jika bilangan satuannya lebih besar atau sama dengan 5 maka dibulatkan menjadi 10.
• Ratusan: dibulatkan ke ratusan terdekat, jika bilangan puluhannya lebih besar atau sama dengan 50 maka dibulatkan menjadi 100.
• Ribuan: dibulatkan ke ribuan terdekat, jika bilangan ratusannya lebih besar atau sama dengan 500 maka dibulatkan menjadi 1.000.
• Puluhan ribu: dibulatkan ke puluhan ribu terdekat, jika bilangan ribuannya lebih besar atau sama dengan 5.000 maka dibulatkan menjadi 10.000.
• Ratusan ribu: dibulatkan ke ratusan ribu terdekat, jika bilangan puluhan ribunya lebih besar atau sama dengan  50.000 maka dibulatkan menjadi 100.000.
• Jutaan: dibulatkan ke jutaan terdekat, jika bilangan ratusan ribu lebih besar atau sama dengan 500.000 maka dibulatkan menjadi 1.000.000.
• Dan seterusnya.

Kunci Jawaban Buku Tematik Halaman 18

Berdasarkan data yang ditemukan oleh Siti.  Jawablah pertanyaan berikut. Lakukan penaksiran ke puluhan terdekat.

1. Jumlah air yang digunakan di rumah Siti dan Edo.

Diketahui: 

Jumlah air yang digunakan di rumah Siti sebanyak 273

Jumlah air yang digunakan di rumah Edo sebanyak 324

Ditanya:

Jumlah air yang digunakan di rumah Siti dan Edo?

Penyelesaian:

Jumlah air yang digunakan di rumah Siti dan Edo:

273 + 324 = 

273 mendekati 270

324 mendekati 320

Maka 270 + 320 = 590

Jadi, hasil penaksirannya adalah 590.

2. Jumlah air yang dgunakan di rumah Lani, Dayu, dan Udin.

Diketahui: 

Jumlah air yang digunakan di rumah Lani sebanyak 363

Jumlah air yang digunakan di rumah Dayu sebanyak 262

Jumlah air yang digunakan di rumah Udin sebanyak 291

Ditanya:

Jumlah air yang digunakan di rumah Lani, Dayu, dan Udin?

Penyelesaian:

Jumlah air yang digunakan di rumah Lani, Dayu, dan Udin:

 363 + 262 + 291 =

Lakukan pembulatan ke puluhan terdekat

363 mendekati 360

262 mendekati 260

291 mendekati 290

Maka, 360 + 260 + 290 = 910

Jadi, hasil penaksirannya adalah 910.

3. Jumlah air yang digunakan di rumah Dayu, dan Edo.

Diketahui: 

Jumlah air yang digunakan di rumah Dayu sebanyak 262

Jumlah air yang digunakan di rumah Edo sebanyak 324

Ditanya:

Jumlah air yang digunakan di rumah Dayu dan Edo?

Penyelesaian:

Jumlah air yang digunakan di rumah Dayu dan Edo:

262 + 324 = 

262 mendekati 260

324 mendekati 320

Maka 260 + 320 = 580 

Jadi, hasil penaksirannya adalah 580.

4. Jumlah air yang digunakan di rumah Siti, Edo, Lani, Dayu, dan Udin.

Diketahui: 

Jumlah air yang digunakan di rumah Siti sebanyak 273

Jumlah air yang digunakan di rumah Edo sebanyak 324

Jumlah air yang digunakan di rumah Lani sebanyak 363

Jumlah air yang digunakan di rumah Dayu sebanyak 262

Jumlah air yang digunakan di rumah Udin sebanyak 291

Ditanya:

Jumlah air yang digunakan di rumah Siti, Edo, Lani, Dayu, dan Udin?

Penyelesaian:

Jumlah air yang digunakan di rumah Siti, Edo, Lani, Dayu, dan Udin:

273 + 324 + 363 + 262 + 291 =

Lakukan pembulatan ke puluhan terdekat

273 mendekati 270

324 mendekati 320

363 mendekati 360

262 mendekati 260

291 mendekati 290

Maka, 270 + 320 + 360 + 260 + 290 = 1.500

Jadi, hasil penaksirannya adalah 1.500.

5. Selisih air yang digunakan di rumah Siti dan Dayu.

Diketahui: 

Jumlah air yang digunakan di rumah Siti sebanyak 273

Jumlah air yang digunakan di rumah Dayu sebanyak 262

Ditanya:

Selisih air yang digunakan di rumah Siti dan Dayu?

Penyelesaian:

Selisih air yang digunakan di rumah Siti dan Dayu:

273 – 262 = 

Lakukan pembulatan ke puluhan terdekat:

273 mendekati 270

262 mendekati 260

Maka 270 – 260 = 10

Jadi, hasil penaksirannya adalah 10.

6. Selisih air yang digunakan di rumah Dayu dan Lani.

Diketahui: 

Jumlah air yang digunakan di rumah Dayu sebanyak 262

Jumlah air yang digunakan di rumah Lani sebanyak 363

Ditanya:

Selisih air yang digunakan di rumah Dayu dan Lani?

Penyelesaian:

Selisih air yang digunakan di rumah Dayu dan Lani:

363 – 262 = 

Lakukan pembulatan ke puluhan terdekat:

363 mendekati 360

262 mendekati 260

Maka 360 – 260 = 100

Jadi, hasil penaksirannya adalah 100

7. Selisih air yang digunakan di rumah Udin dan Edo. 

Diketahui: 

Jumlah air yang digunakan di rumah Udin sebanyak 291

Jumlah air yang digunakan di rumah Edo sebanyak 324

Ditanya:

Selisih air yang digunakan di rumah Udin dan Edo?

Penyelesaian:

Selisih air yang digunakan di rumah Udin dan Edo:

324 – 291 = 

Lakukan pembulatan ke puluhan terdekat:

324 mendekati 320

291 mendekati 290

Maka 320 – 290 = 30

Jadi, hasil penaksirannya adalah 30

Tukarkan jawabanmu dengan temanmu.

Ayo Berlatih

Lakukan penaksiran operasi hitung berikut.

1. Bagaimana melakukan penaksiran ke puluhan, ratusan, ribuan?

Cara melakukan penaksiran ke puluhan yaitu bilangan dibulatkan ke puluhan terdekat, jika bilangan satuannya kurang dari 5 maka dibulatkan ke bawah, jika bilangan satuannya lebih besar atau sama dengan 5 maka dibulatkan ke atas (angkanya bertambah 1, angka di sebelah kanannya menjadi nol semua).

Begitupun dengan penaksiran ke ratusan dan ribuan. 

Penaksiran ke ratusan, bilangan dibulatkan ke ratusan terdekat. Angka puluhan yang nilanya kurang dari 50 dibulatkan ke bawah, angka puluhan yang nilainya lebih besar atau sama dengan 50 dibulatkan ke atas.

Penaksiran ke ribuan, bilangan dibulatkan ke ribuan terdekat. Angka ratusan yang nilanya kurang dari 500 dibulatkan ke bawah, angka ratusan yang nilainya lebih besar atau sama dengan 500 dibulatkan ke atas.

2. Bagimana melakukan penaksiran ke ratusan ribu?

Penaksiran ke ratusan ribu, bilangan dibulatkan ke ratusan ribu terdekat. Angka puluhan ribu yang nilanya kurang dari 50.000 dibulatkan ke bawah, angka puluhan ribu yang nilainya lebih besar atau sama dengan 50.000 dibulatkan ke atas.

3. Apakah penaksiran membantumu dalam menghitung? Jelaskan.

Ya, penaksiran membantu dalam menghitung karena menghitungnya menjadi lebih cepat dengan pembulatan angka.

Demikianlah artikel yang membahas mengenai Kunci Jawaban Halaman 11, 12, 13, 14, 15, 17, 18 Kelas 4 Tema 2 Buku Tematik Siswa. Semoga dapat menambah motivasi belajar dan mempermudah dalam pemahaman materi. Jangan lupa jaga kesehatan sampai bertemu di pembelajaran selanjutnya semangaaaatttt.